что бы ещё запретить? А вот это мне очень не нравится. Пока мы тут развлекались клещами и оливье, выдвинут проект закона о регламентировании просветительской деятельности. Формулировки самые размытые, санкции неопределенные, что на практике означает — узаконить любую публичную передачу знаний и умений будет затруднительно до невозможности, а карательные меры можно будет применять на личный вкус исполнительного органа. Причем под просветительскую деятельностью в законопроекте попадает все подряд, от лекций и научных фестивалей до советов при укусах тех самых клещей и рецептов того самого оливье.
Причин появления этого проекта много и все они, к сожалению, того еще сорта. Вот тут астрофизик Сергей Попов спокойно и обстоятельно их анализирует:
https://youtu.be/osnSRsq63Pg
И он же составил петицию по сбору подписей против принятия: http://chng.it/gs8wJ4QMt2.
Я свою поставила, чего жду и от вас. В информационной среде, где мы все теперь живем, человеческое внимание стало физической величиной и реально влияет на общественные процессы. Уже много примеров, когда сборы подписей изменили ход событий. И с каждым разом это влияние заметней. Думать, что "это все равно ничего не решает" — выученная беспомощность, скорбное наследие ХХ века. Теперь — решает.
Старая система централизованного образования отмирает, но не сдается и пытается напоследок хотя бы окоченеть как палка в колесах. Но живые люди хотят учить живых людей и у живых же людей учиться. Остановить это невозможно, можно только затруднить. Давайте не дадим это сделать. Подпишите тоже: http://chng.it/45jDMFhv
И спасибо, что поделились
